申請動機與讀書計畫

深入在地社區：進行國內打工換宿　到臺灣偏鄉或者離島在地打工換宿，體驗地方生活脈絡與文化風情。將高中累積的溝通與觀察能力轉化為實地田野感知，提早積累社區營造、地方創生與跨文化溝通的實務經驗。

閱讀社會學、公共傳播與社區發展相關入門經典　如《社會學動動腦》、《媒體素養》，建立對社會結構與現象的初階思考框架。養成每日瀏覽深度報導與公共議題分析的習慣，培養對社會變遷、文化倡議及弱勢關懷的洞察力。

強化數位工具與外語表達　精進影音剪輯與視覺設計工具，銜接大一影音課程。也增加閱讀外文資訊與收聽英語廣播，為未來可能的國際接待與學術交流做足準備。

理論取向：《媒體素養》與《高齡學導論》，拓展對多元族群與當代傳播環境的認識。

實務取向：《數位攝影與後製製作》與《文教採訪報導與應用》，將高中大傳社與自主學習的基礎轉化為專業影音紀錄力。

課外：加入校內傳播或社會服務類社團，並參與接待外籍學伴，持續深化跨文化溝通與生活引導經驗。

理論取向：《社群媒體概論》與《高齡社會與科技》。

實務取向：《企業公民與傳播實作》、《文教資訊編輯與實作》及《虛擬實境媒體原理與應用》，學習如何將嚴肅的社會議題進行數位跨媒體轉譯與議題包裝。

跨域規劃：評估跨系選修大眾傳播學系相關課程，或規劃雙主修／輔系藍圖，擴充傳播行銷之專業縱深。

實務取向：修習《影視與數位媒體產業》、《紀錄片製作》、《學術表達與報告技巧》及《生成式 AI 與高齡應用》。

專題實習：參與《社會教育專題實習》，到非營利組織或文化機構第一線，嘗試具體的文教專案或影音倡議成果。

國際交換：申請臺師大海外姊妹校交換學生計畫（大三下學期前往海外交換），修習跨文化傳播與多元文化教育相關課程，實踐跨文化溝通並深化國際視野。

機構實習：必選修《文化機構實習》（或《社會教育機構實習》），於真實職場環境中驗證四年所學。

選修：修習《整合行銷傳播》、《文化政策與行政》及《生命敘說與故事行銷》。

畢業整合：將四年累積之多媒體作品、行銷企劃與實習成果整理為個人專業作品集，為進入職場做相關準備。

投入文教與新媒體領域：進入 NPO、文教基金會或文化新媒體，擔任「文化企劃」或「社會行銷」專員。

深化學術與實務量能：累積 1 至 2 年實務經驗後，考取國內外文化行政、傳播或社會教育相關研究所繼續深造。

實踐學以致用與社會回饋：結合媒體轉譯與社區實踐能力，推動公共議題倡議與永續文化發展。