四、組織管理與自主實踐

除了語資班服務學習從高一副召到高二接任總召之外，我將組織與企劃能力落實於各個團體中。在自治隊中，我從隊員做起，因責任感等能力，經過面試後升任自治隊隊長，帶領團隊維護校園秩序；在語資班，我多次擔任核心幹部，包含美國學校接待與校慶語資展的美宣文書長、日本接待的美宣長，並於成發時擔任公關組組長，整合班級成果與外部宣傳；在大眾傳播社，我更主辦兩次分別和建中與成功大傳的跨校聯合課程，獨立包辦聯絡、三小時活動規劃與課程設計。

從基層執行者一路邁向領導者，這段過程讓我體會到領導不單只是任務的分派，而是學會在繁雜的事務中迅速釐清核心目標，並在不同性格、不同學校與不同立場的團隊成員之間找到並建立共識與信任。這些經歷讓我學會如何將零散的個體力量凝結成具體的行動力，真正具備了統籌與推動組織運作的能力。